【摘 要】
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数学中的几何操作经验,是让学生通过思考、操作、表达等活动,经历并体验数学知识的形成过程,从而积累基本的数学活动经验,为后续的学习奠定基础。笔者将结合近期整理的相关几
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数学中的几何操作经验,是让学生通过思考、操作、表达等活动,经历并体验数学知识的形成过程,从而积累基本的数学活动经验,为后续的学习奠定基础。笔者将结合近期整理的相关几何操作经验目标及教学建议,谈一谈有效落实几何操作经验目标的策略。一、唤醒已知,激活经验由于学生数学基本活动经验具有很强的依附性和内隐性等特征,因此在教学时,教师可以采取一些外显化的手段去唤醒学生已有的知识基础和经验基础,并对其进行梳理和迁移,从而激活学生的几何操作经验。
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