论文部分内容阅读
立德树人是我国教育的根本任务,所有教育阶段学校都应当深刻践行,将其作为思想意识引领和政治意识培养的根本遵循.思政课堂是思政育人体系的重要环节之一,承担着立德树人职责.新形势下,各学校应当以立德树人为本,将道德培育融入思政课堂,增强思政课德育功能.
立德树人视域下思政课德育功能实现
【摘 要】
：
立德树人是我国教育的根本任务,所有教育阶段学校都应当深刻践行,将其作为思想意识引领和政治意识培养的根本遵循.思政课堂是思政育人体系的重要环节之一,承担着立德树人职责.新形势下,各学校应当以立德树人为本,将道德培育融入思政课堂,增强思政课德育功能.
【机 构】
：
郑州电力职业技术学院
【出 处】
：
中学政治教学参考
【发表日期】
：
2022年8期
其他文献
以海南本地3个油梨品系为试材,选取2种不同类型果袋(白色纸袋和外黄内黑牛皮纸袋)进行油梨果实套袋处理,以不套袋作为对照,在套袋后100 d,油梨成熟时采集样品,进行果实外观和内在品质的测定.观察并测定套袋对油梨果实品质和脂肪酸成分的影响.结果表明,外黄内黑牛皮纸袋套袋处理后的果实表皮变黄,白色纸袋套袋处理后的果皮颜色与不套袋处理差别不大.一方面,套袋对油梨果实的单果质量、果实横径、果实纵径、果形指数、果肉重、种子质量、种子纵径和种子横径这些外观指标无显著影响,但是套袋能减少病虫害及枝叶摩擦对油梨果面的损伤
目的:探讨对乙肝后肝硬化患者采用跟踪护理在提升其抗病毒药物服用依从性的临床效果.方法:对照组为常规护理,观察组联合应用跟踪护理.结果:观察组服药依从性为97.30％,对照组为86.49％,P＜0.05;护理前2组疾病认知度评分较低P＞0.05,护理后观察组疾病认知度评分高于对照组P＜0.05.结论:对于乙肝后肝硬化患者进行跟踪护理可有效提升其抗病毒药物的服用依从性以及疾病认知水平.
习近平总书记指出:“要把红色资源利用好、把红色基因传承好.”在互联网时代,如何利用媒介融合信息传播优势,实现红色文化有效传播和转化,推动马克思主义大众化传播,构筑中华民族共有精神家园,具有重要的理论和现实意义.rn张文编著、中国社会出版社出版的《媒介融合背景下的红色文化大众化研究》一书,重点研究媒介融合视角下,如何充分利用视觉符号传播优势实现红色文化大众化的有效传播.
期刊
文化是一个国家和民族的智慧结晶,能够引领人们积极健康发展,为国家和民族带来发展动力.时至今日,文化成为衡量国家综合实力的重要标准,对国家总体发展产生更强影响力.红色文化作为民族文化的灵魂,承载着诸多优秀思想与先进文化,同思政教育深度融合,能够极大地充实教学内容,提升学生对中华民族文化的认知与传承效果.然而,经济全球化与世界一体化高速发展使学生受到西方文化冲击,影响了学生思想意识与价值观念的理性确立.基于此,学校要紧跟国家教育改革步伐,秉承素质教育理念,结合地方红色文化,深入推进思政教育变革创新,落实立德树
期刊
以习近平总书记在国际会议上中国生态文明话语为语料,以共同体叙事为研究点,分析其说话的内容、形式、结构,探讨习近平总书记生态文明建设话语国际化策略.从说什么、怎么说、说多少等方向构建国际话语体系,表明中国生态文明建设的坚定立场,分享生态文明建设的实践经验和做法,促进国内外生态文明语言多元互动,塑造爱好和平、负责任大国形象,提高中国生态文明国际话语权、影响力.
人类命运共同体思想在建构上体现了理论逻辑、实践逻辑与世界逻辑的高度统一.首先,就理论逻辑而言,唯物史观视域中的人学理论、世界历史理论、社会共同体理论是人类命运共同体思想建构的直接思想来源.其次,就实践逻辑而言,中华民族正处于伟大复兴战略全局中,构建人类命运共同体与中国梦的实现过程互为机遇.最后,就世界逻辑而言,世界正经历百年未有之大变局,人类命运共同体思想在世界格局广泛变化中产生,在世界治理体系深刻变革中推进,并且推动了世界社会主义运动焕发出新的生机活力.
随着教育改革的深入推进,中华优秀传统文化中蕴含的教育资源得到深入挖掘,逐渐成为各类学科教学的重要内容,对学生的成长发展和健全人格起到良好的促进作用.作为培育学生正确价值观的重要路径,思政教育逐步将中华优秀传统文化纳入其中,探索全新的育人机制和教学模式,能有效提高学生文化素养,增强育人实效.
期刊
现阶段,中国正处于社会转型期,面临政治与经济领域的重大变革,加之国际环境的剧烈变化,使得青年学生的思想意识发生了明显变化,传统思政教育模式已无法满足新形势下学生的个性化需求.基于此,思政教育可借助经典文学作品这一载体,充分挖掘经典文学作品的思政教育价值,创新教育模式,变通工作方法,提升育人成效.
期刊
辛丑金秋,欣逢《生物多样性公约》第十五次缔约方领导人峰会在春城昆明召开,习近平总书记在会上重申“绿水青山就是金山银山”.而今,站在全面推进乡村振兴的新起点上,生态兴则乡村兴、生态发展则人民幸福成为时代发展新要求,当以绿色发展助推经济与生态保护协同共进,实现生态与发展齐飞,绿水共青山一色!
期刊
作为一种重要的教育资源,地域文化不仅能够提高学生的文化素养和地理认知,还可以促进学生思想理念、价值观念、心理素质等健康成长,塑造和培育健全人格.因此,高职院校可采取以文化人方式,借助地域文化资源重构思政理论课实践教学,提高学生的文化涵养和精神品质,促进办学模式优化升级.
期刊