【摘 要】
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校企合作的教学模式具有极强的优势性与积极性，借助企业提供给我们课改团队的一线的制作标准与生产性的标准化流程，从根本上为我们改变了教师凭空想象创设问题情景的尴尬境地。
【机 构】
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北京市商业学校 北京 102209
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校企合作的教学模式具有极强的优势性与积极性，借助企业提供给我们课改团队的一线的制作标准与生产性的标准化流程，从根本上为我们改变了教师凭空想象创设问题情景的尴尬境地。兴趣是引领学生的重要因素，保持教学互动过程中利用学生的兴趣点将技能的训练贯彻始终，同时保持特有的积极性与主动性才是专业教师引领学生走向成功的教学艺术的体现。每次课上的内容通过教师与企业人员的讨论，结合课程标准与三维目标划分训练难度，由统一的难度下或由学生自选喜爱的动画人物造型从而进行的不同卡通造型绘画风格的训练，采用制作标准不变而采用当下最为流行的二维卡通造型元素丰富学生们上课训练的学才与实例，提高学生兴趣，达到训练提高的目的。
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