【摘 要】
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<正>核心素养是课程改革的关键,新课程标准的源头,中考高考评价的"风向标"。所谓学生发展核心素养,主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力,它具
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<正>核心素养是课程改革的关键,新课程标准的源头,中考高考评价的"风向标"。所谓学生发展核心素养,主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力,它具有综合性、关键性、发展性、可育性的特点。课程,在我看来,是育人的载体,是教育的资源,是培养人的跑道,是为学生成长提供的各种可能。核心素养的发展是一个持续终身的漫长过程,最初诞生萌芽于家庭,学校是用课程施以影响,得到有目的的系统培养,随后在终生学习中不断地得
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正如安东尼·皮姆在其《翻译史研究方法》中所言,翻译史研究的主要对象是译者,因为只有译者负有对社会因果的责任,翻译史必须围绕译者生活和工作的语境展开。再考虑到儿童文
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