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摘 要 坚持人文关怀，既是军队思想政治工作的努力方向，也是军队文化工作增强实效性和焕发生命力的保证。本文具体阐述了军队文化工作践行人文关怀要求的重要性，进而提出将人文关怀的要求落实到军队教育管理工作中各环节的三个侧重点。
关键词 人文关怀 军队文化工作 思想政治工作
中图分类号：G41 文献标识码：A
Insist on Humane Care to Play an Active Role
in the Work of the Military Culture
FU Xiaowu
（Nanjing Institute of Politics Shanghai Campus， Shanghai 200433）
Abstract Adhere to humane care， both ideological and political direction for work， but also work to enhance the effectiveness of military culture and radiate vitality guarantee. This article explains the importance of military culture specific work practice requirements of humane care， and then proposed three emphases to implement the requirements of humane care in the management of military education.
Key words human care； military culture work； ideological and political work
1 更加注重人文关怀是思想政治工作的努力方向
“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、積极向上的社会心态。”①这是党的十八大报告对思想政治工作提出的新要求。与党的十七大报告提出的表述相比，“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”②可以看出，既有共同点，即都强调注重人文关怀和心理疏导，同时也可以发现，两次报告的要求在落脚点上是有明显区别的。
具体来讲，“用正确方式处理人际关系”，强调方式方法的正确，目标是人际关系的和谐。受“左”的思想的影响，建国以后特别是在文革中，思想政治工作领域片面强调斗争，“狠斗私字一闪念”，思想问题小事化大，矛盾尖锐化，人际关系张力极强，人与人之间的信任遭到破坏，难以形成团结和谐的局面，甚至造成人人自危的普遍现象。当前社会表现出的一系列问题，比如冷漠麻木、诚信缺失、道德滑坡，与文革负面影响是有一定关系的。而在改革开放之后，受不良社会风气影响，有些单位从过于严肃、严厉走到另外一个极端，思想政治工作片面强调“和为贵”，和稀泥，乱拉关系，不讲原则，没有底线，部分党员甚至领导干部不愿讲问题、讲真话，不敢同消极现象作斗争，任由不良风气滋长，甚至发展为集体腐败的恶劣犯罪。因而，建立既团结和谐、又积极上进的人际关系就显得非常必要。在军队思想政治工作中，用正确方式处理人际关系，无论对建立健康纯洁的官兵关系，还是对增强党委或支部班子的领导力、战斗力，都有着极为重要的意义。同时，也要看到，人际关系是人与人之间社会关系的综合，人际关系的处理固然重要，但追根溯源，人际关系来自每一个个体自身思想、道德、性格、品质乃至文化知识等综合素养的积淀与反映，建立良好的人际关系，首先要重视的是每一个个体的人，在此基础上，推动建立和谐的人际关系。
那么，“自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”，强调从个体内在的道德、修养、品质出发，再进一步培育形成社会的整体风气。这一要求，更加注重从根本上和过程中推动和谐人际关系和社会心态的建设。自尊自信，是教育对象个体自我意识和自我价值的体现，意味着人与人之间人格、权利的平等，要求每个教育者牢固确立人本意识，以教育对象为出发点和落脚点，着力培养健全人格、优秀品格和高尚情操。理性平和，从知识层面讲，要增强教育对象的文化知识水平，提高科学思维能力，消除狭隘、偏执的思想认识；从心理层面讲，要强化教育对象的意志品质，提高心理素质，养成良好心态。积极向上，要培养教育对象的拼搏精神、进取意识，这也是改革开放时代精神的重要内涵。提出这三个方面，是基于这样一个现实，那就是改革开放三十多年来，随着社会主义市场经济的发展，广大教育对象个人主体意识增强、独立人格发展、权利意识觉醒，越来越重视个体的尊严、需要、价值和发展。“思想政治教育的本质是一种培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的社会性教育活动，是一门人文色彩很浓的学科，具有广泛而深厚的人文关怀内涵。”③由此可见，思想政治工作注重人文关怀，既是思想政治工作贴近社会实践发展、与时俱进的需要，也符合教育对象的实际。体现人文关怀的要求，思想政治工作必须在教育者、教育对象、教育目的、教育内容、教育方法、教育成效上，真正树立以人为本的理念，不断发展和改进。
通过对比党关于思想政治工作要求上的变化，目的是更好把握思想政治工作新要求的内涵，更加扎实地做好工作。
2 落实注重人文关怀要求，是军队文化工作增强实效性和焕发生命力的保证
“文化工作作为军队政治工作的有机组成部分，对坚持党对军队的绝对领导，不断提高部队凝聚力、战斗力，以及提升广大官兵的综合素质，建设新时期和谐军营都具有重大现实意义。”④就军队文化工作来讲，注重人文关怀，正是自身的特点和长处，发挥军队文化工作的优势，必然对做好军队思想政治工作有着重要的促进意义。长期以来，军队文化始终坚持正确方向，紧紧围绕国防和军队建设主题主线，以培育当代革命军人核心价值观为根本任务，积极投身军队建设、改革和军事斗争准备的实践，为有效履行我军历史使命提供坚强思想保证和有力文化支撑。当前，尤其需要贯彻注重人文关怀的新要求，继承和弘扬军队文化工作优良传统，贴近军队实际、贴近军营生活、贴近广大官兵，在作品创作上、在形式内容上、在服务对象上，为基层官兵服务、为作战部队服务，大力发展先进军事文化。 军队文化工作践行人文关怀要求，可从以下三个方面加强探索。
一是以正视官兵权利意识、个体意识增强为出发点，增强军队文化工作的亲和力与生命力。在一些单位，军队文化工作苍白无力的一个重要原因，在于无视现实社会生活变化趋势，脱离官兵的思想境界和精神追求的实际，自说自话唱高调、说大话，过于推崇脱离实际的假、大、空的样板。“军人，是对在国家军队中服役的军职人员的称呼，包括战斗人员和非战斗人员，类似古代的武士，骑士。其职责是保卫国家安全，保卫及守护国家边境，政府政权稳定，社会安定，有时亦参与非战斗性的包括救灾等工作。”⑤可以看出，军人的身份是一种社会身份，是国家武装集团成员，是一个群体、一种职业。强调军人的集体意识、群体身份，是军人这一特殊职业的必然要求。同时，也要看到，军人首先是人，是作为人的军人，与普通社会成员一样，同样有家庭和各种社会关系，同样有物质和精神追求，同样有生理和心理需要。因而，军队文化工作要重视军队这个集体所要求的人生观、价值观的宣传推广，弘扬纪律性、奉献精神、集体主义、无条件服从命令等，也要高度重视作为活生生人的军人，有着合理的个人权利、个人利益、个体意志、自我价值等方面的诉求。在军队文化工作中，作品的内容、工作的重点，尤其要尊重官兵的人格尊严，尊重官兵的个人权利，贴近官兵的现实生活，满足官兵的心理需要，真正体现军营文化生机勃勃、官兵喜闻乐见的要求。
二是以激发尚武精神为落脚点，增强军队文化工作的战斗力。军队文化工作的检验标准，最终要看是否有利于激发官兵拼搏意识、战斗精神，是否有利于提高部队训练水平、作战能力，而激发尚武精神，是其中的精要。我军是一支世界闻名的威武之师，诞生于土地革命战争年代，创造了两万五千里长征的伟大史诗，取得了抗日战争、解放战争的胜利，在抗美援朝战争中更是打出了世界一流强军的威名，在对印、对越自卫反击作战中，又连挫地区霸权主义者的傲气。这些都充分体现了我军尚武精神的优良传统。然而，由于文革恶劣风气的影响，以及改革开放长期和平环境，一些部队官兵身上出现了娇气、秀气、惰气，有的部队降低训练科目的难度、强度，有的部队为了避免事故消极保安全，有的官兵在训练中只求过得去、不求过得硬，一些部队的打仗意識、敢打争胜意识渐渐淡薄。军队文化工作必须继承我军文化中不怕苦、不怕累、不怕死的基因，汲取中华民族尚武精神的积极因子，结合时代发展要求，打造充满阳刚、爱军精武、坚韧不拔、勇于奉献、敢于牺牲、贴近部队官兵实际的军营文化，通过军队文化工作的耳濡目染、润物无声，用尚武精神的军队特色文化熏陶官兵、影响官兵，着力塑造官兵刚强的意志品质、过硬的战斗作风、敢打争胜的朝气、愈挫愈勇的勇气。
三是以身体力行为着力点，把培养各级指挥员作为贯彻军队文化工作人文关怀要求的重点。提高各级指挥员文化素质一直是我军干部工作的重点。从上世纪八十年代以来，一个比较明显的变化，部队干部从由优秀士兵提拔、部队教导队培养为主，转向院校培养为主，到上世纪九十年代，大中专军队院校规模逐步缩减，无论专业技术干部，还是指挥管理干部，逐步全面实现了全日制大学本科培养。军官尤其是各级指挥官，其思想言行、工作作风能够充分体现军队文化，并最大化影响部队广大官兵。而在实际工作中，存在这样的倾向，虽然各级指挥员、尤其是团以下各级指挥员，学历基本达到了本科水平，但其在本科教育阶段以及任职培训中，往往人文教育比重不够，人文素质还不够高。有的部队还存在因循守旧的习惯，在开展思想政治工作、军队文化工作中，不注重贯彻人文关怀的要求，不懂得落实人文关怀要求的方法，军队文化工作与部队实际、军营生活、广大官兵“两张皮”，工作针对性不强、效果差。因而，军队文化工作要着力在初级院校和任职培训中，加强对指挥管理干部人文素质的教育，在目标设定、课程设置、内容拓展等方面，增强针对性，抓住指挥管理干部这个重点，把注重人文关怀的要求落实到部队教育管理工作的各个方面、各个环节。
注释
① 胡锦涛.在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告.
② 胡锦涛.在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告.
③ 王东莉.思想政治教育人文关怀的内容体系建构.教学与研究，2005（2）：85.
④ 陈蓉.关于新时期军队文化工作的思考.解放军艺术学院学报，2005（4）：81.
⑤ 百度百科：军人.
关键词 人文关怀 军队文化工作 思想政治工作
中图分类号：G41 文献标识码：A
Insist on Humane Care to Play an Active Role
in the Work of the Military Culture
FU Xiaowu
（Nanjing Institute of Politics Shanghai Campus， Shanghai 200433）
Abstract Adhere to humane care， both ideological and political direction for work， but also work to enhance the effectiveness of military culture and radiate vitality guarantee. This article explains the importance of military culture specific work practice requirements of humane care， and then proposed three emphases to implement the requirements of humane care in the management of military education.
Key words human care； military culture work； ideological and political work
1 更加注重人文关怀是思想政治工作的努力方向
“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、積极向上的社会心态。”①这是党的十八大报告对思想政治工作提出的新要求。与党的十七大报告提出的表述相比，“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”②可以看出，既有共同点，即都强调注重人文关怀和心理疏导，同时也可以发现，两次报告的要求在落脚点上是有明显区别的。
具体来讲，“用正确方式处理人际关系”，强调方式方法的正确，目标是人际关系的和谐。受“左”的思想的影响，建国以后特别是在文革中，思想政治工作领域片面强调斗争，“狠斗私字一闪念”，思想问题小事化大，矛盾尖锐化，人际关系张力极强，人与人之间的信任遭到破坏，难以形成团结和谐的局面，甚至造成人人自危的普遍现象。当前社会表现出的一系列问题，比如冷漠麻木、诚信缺失、道德滑坡，与文革负面影响是有一定关系的。而在改革开放之后，受不良社会风气影响，有些单位从过于严肃、严厉走到另外一个极端，思想政治工作片面强调“和为贵”，和稀泥，乱拉关系，不讲原则，没有底线，部分党员甚至领导干部不愿讲问题、讲真话，不敢同消极现象作斗争，任由不良风气滋长，甚至发展为集体腐败的恶劣犯罪。因而，建立既团结和谐、又积极上进的人际关系就显得非常必要。在军队思想政治工作中，用正确方式处理人际关系，无论对建立健康纯洁的官兵关系，还是对增强党委或支部班子的领导力、战斗力，都有着极为重要的意义。同时，也要看到，人际关系是人与人之间社会关系的综合，人际关系的处理固然重要，但追根溯源，人际关系来自每一个个体自身思想、道德、性格、品质乃至文化知识等综合素养的积淀与反映，建立良好的人际关系，首先要重视的是每一个个体的人，在此基础上，推动建立和谐的人际关系。
那么，“自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”，强调从个体内在的道德、修养、品质出发，再进一步培育形成社会的整体风气。这一要求，更加注重从根本上和过程中推动和谐人际关系和社会心态的建设。自尊自信，是教育对象个体自我意识和自我价值的体现，意味着人与人之间人格、权利的平等，要求每个教育者牢固确立人本意识，以教育对象为出发点和落脚点，着力培养健全人格、优秀品格和高尚情操。理性平和，从知识层面讲，要增强教育对象的文化知识水平，提高科学思维能力，消除狭隘、偏执的思想认识；从心理层面讲，要强化教育对象的意志品质，提高心理素质，养成良好心态。积极向上，要培养教育对象的拼搏精神、进取意识，这也是改革开放时代精神的重要内涵。提出这三个方面，是基于这样一个现实，那就是改革开放三十多年来，随着社会主义市场经济的发展，广大教育对象个人主体意识增强、独立人格发展、权利意识觉醒，越来越重视个体的尊严、需要、价值和发展。“思想政治教育的本质是一种培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的社会性教育活动，是一门人文色彩很浓的学科，具有广泛而深厚的人文关怀内涵。”③由此可见，思想政治工作注重人文关怀，既是思想政治工作贴近社会实践发展、与时俱进的需要，也符合教育对象的实际。体现人文关怀的要求，思想政治工作必须在教育者、教育对象、教育目的、教育内容、教育方法、教育成效上，真正树立以人为本的理念，不断发展和改进。
通过对比党关于思想政治工作要求上的变化，目的是更好把握思想政治工作新要求的内涵，更加扎实地做好工作。
2 落实注重人文关怀要求，是军队文化工作增强实效性和焕发生命力的保证
“文化工作作为军队政治工作的有机组成部分，对坚持党对军队的绝对领导，不断提高部队凝聚力、战斗力，以及提升广大官兵的综合素质，建设新时期和谐军营都具有重大现实意义。”④就军队文化工作来讲，注重人文关怀，正是自身的特点和长处，发挥军队文化工作的优势，必然对做好军队思想政治工作有着重要的促进意义。长期以来，军队文化始终坚持正确方向，紧紧围绕国防和军队建设主题主线，以培育当代革命军人核心价值观为根本任务，积极投身军队建设、改革和军事斗争准备的实践，为有效履行我军历史使命提供坚强思想保证和有力文化支撑。当前，尤其需要贯彻注重人文关怀的新要求，继承和弘扬军队文化工作优良传统，贴近军队实际、贴近军营生活、贴近广大官兵，在作品创作上、在形式内容上、在服务对象上，为基层官兵服务、为作战部队服务，大力发展先进军事文化。 军队文化工作践行人文关怀要求，可从以下三个方面加强探索。
一是以正视官兵权利意识、个体意识增强为出发点，增强军队文化工作的亲和力与生命力。在一些单位，军队文化工作苍白无力的一个重要原因，在于无视现实社会生活变化趋势，脱离官兵的思想境界和精神追求的实际，自说自话唱高调、说大话，过于推崇脱离实际的假、大、空的样板。“军人，是对在国家军队中服役的军职人员的称呼，包括战斗人员和非战斗人员，类似古代的武士，骑士。其职责是保卫国家安全，保卫及守护国家边境，政府政权稳定，社会安定，有时亦参与非战斗性的包括救灾等工作。”⑤可以看出，军人的身份是一种社会身份，是国家武装集团成员，是一个群体、一种职业。强调军人的集体意识、群体身份，是军人这一特殊职业的必然要求。同时，也要看到，军人首先是人，是作为人的军人，与普通社会成员一样，同样有家庭和各种社会关系，同样有物质和精神追求，同样有生理和心理需要。因而，军队文化工作要重视军队这个集体所要求的人生观、价值观的宣传推广，弘扬纪律性、奉献精神、集体主义、无条件服从命令等，也要高度重视作为活生生人的军人，有着合理的个人权利、个人利益、个体意志、自我价值等方面的诉求。在军队文化工作中，作品的内容、工作的重点，尤其要尊重官兵的人格尊严，尊重官兵的个人权利，贴近官兵的现实生活，满足官兵的心理需要，真正体现军营文化生机勃勃、官兵喜闻乐见的要求。
二是以激发尚武精神为落脚点，增强军队文化工作的战斗力。军队文化工作的检验标准，最终要看是否有利于激发官兵拼搏意识、战斗精神，是否有利于提高部队训练水平、作战能力，而激发尚武精神，是其中的精要。我军是一支世界闻名的威武之师，诞生于土地革命战争年代，创造了两万五千里长征的伟大史诗，取得了抗日战争、解放战争的胜利，在抗美援朝战争中更是打出了世界一流强军的威名，在对印、对越自卫反击作战中，又连挫地区霸权主义者的傲气。这些都充分体现了我军尚武精神的优良传统。然而，由于文革恶劣风气的影响，以及改革开放长期和平环境，一些部队官兵身上出现了娇气、秀气、惰气，有的部队降低训练科目的难度、强度，有的部队为了避免事故消极保安全，有的官兵在训练中只求过得去、不求过得硬，一些部队的打仗意識、敢打争胜意识渐渐淡薄。军队文化工作必须继承我军文化中不怕苦、不怕累、不怕死的基因，汲取中华民族尚武精神的积极因子，结合时代发展要求，打造充满阳刚、爱军精武、坚韧不拔、勇于奉献、敢于牺牲、贴近部队官兵实际的军营文化，通过军队文化工作的耳濡目染、润物无声，用尚武精神的军队特色文化熏陶官兵、影响官兵，着力塑造官兵刚强的意志品质、过硬的战斗作风、敢打争胜的朝气、愈挫愈勇的勇气。
三是以身体力行为着力点，把培养各级指挥员作为贯彻军队文化工作人文关怀要求的重点。提高各级指挥员文化素质一直是我军干部工作的重点。从上世纪八十年代以来，一个比较明显的变化，部队干部从由优秀士兵提拔、部队教导队培养为主，转向院校培养为主，到上世纪九十年代，大中专军队院校规模逐步缩减，无论专业技术干部，还是指挥管理干部，逐步全面实现了全日制大学本科培养。军官尤其是各级指挥官，其思想言行、工作作风能够充分体现军队文化，并最大化影响部队广大官兵。而在实际工作中，存在这样的倾向，虽然各级指挥员、尤其是团以下各级指挥员，学历基本达到了本科水平，但其在本科教育阶段以及任职培训中，往往人文教育比重不够，人文素质还不够高。有的部队还存在因循守旧的习惯，在开展思想政治工作、军队文化工作中，不注重贯彻人文关怀的要求，不懂得落实人文关怀要求的方法，军队文化工作与部队实际、军营生活、广大官兵“两张皮”，工作针对性不强、效果差。因而，军队文化工作要着力在初级院校和任职培训中，加强对指挥管理干部人文素质的教育，在目标设定、课程设置、内容拓展等方面，增强针对性，抓住指挥管理干部这个重点，把注重人文关怀的要求落实到部队教育管理工作的各个方面、各个环节。
注释
① 胡锦涛.在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告.
② 胡锦涛.在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告.
③ 王东莉.思想政治教育人文关怀的内容体系建构.教学与研究，2005（2）：85.
④ 陈蓉.关于新时期军队文化工作的思考.解放军艺术学院学报，2005（4）：81.
⑤ 百度百科：军人.