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独立学院大一大二学生（非英专）在学习完两年的大学英语课程后，词汇量和阅读能力都有一定的进步，但英语写作能力提高却非常有限。学生的习作中普遍存在着英语表达中式化、文章缺乏连贯性、论述空洞等问题。老师们为提高学生写作能力煞费苦心，但学生常叹毫无英语写作兴趣，抱怨甚至惧怕老师布置此项作业。故在提高写作能力之前应先考虑如何通过课堂教学和课后练习提高学生的写作兴趣。本文就如何提高学生写作兴趣探索了几种方法，供广大教师们参考。