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美术通过绘画的鉴赏、分析、畅想、创造，使学生感知到美学的韵味，激发学生的创作意识，延展视域形成多维的美术虚拟构 思，徜徉在美术的空间中，想象力无限迁移，获得艺术的创新素养。汲取美术的知识，不仅对于色彩、图案、虚实情境有了充分的认识， 还能够基于美术的审美思维，具备健全的价值观念。小学阶段美术的知识虽然有一定的具像内容，但与学生的生活接触相去甚远，也体现 了美术的抽象性，教师应结合现阶段美术教学的不足，围绕素质教育的要求标准，形成多样化的美术教育体系，强化学生的艺术能力。