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语文是一门基础性学科,学好语文,不仅能够提高学生语言表达能力,而且有助于提升性情和个人素养,对今后的学习发展影响深远。随着新课改的进一步落实,如何让语文教学在趣味性和人文性中提质增效,是值得每个语文教育工作者深入思考的问题。基于此,笔者将从“故事引入、情境表演、媒体辅助”三个角度入手,谈一谈如何打造小学语文趣味性课堂,以抛砖引玉。