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在综述计算科学与工程学科的内涵及其特点的基础上，分析计算方法课程教学改革的必要性和紧迫性，提出该课程教学改革的理念与思路，并对计算方法课程的教学改革进行了整体设计。瞄准学生数学素质、科学素养、工程素养与计算能力培养，提出了“融合背景、剖析思想、多维表达、多层训练”的教学模式。
计算科学与工程学科视角下的计算方法课程教学改革
【摘 要】
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在综述计算科学与工程学科的内涵及其特点的基础上，分析计算方法课程教学改革的必要性和紧迫性，提出该课程教学改革的理念与思路，并对计算方法课程的教学改革进行了整体设计。瞄
【机 构】
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浙江理工大学理学院
【出 处】
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浙江理工大学学报
【发表日期】
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2012年6期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划国家重点课题数学类重点子课题（FIB070335-A2-03）,浙江理工大学教改项目（yb07006）
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