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随着社会的发展和国家对普通话的大力推广,使用普通话进行已经成为人们的共识。但是会说普通话不等于普通话标准规范, 师范生的普通话水平直接影响将来的教学效果,因此高校面对师范生普遍开设普通话教学课程。普通话教学要求学生既要做到普通话语音标准、语汇准确、语法规范,又要在朗读和口语表述能力等方面有所提高,对教师口语艺术有所了解。本文从课程开设范畴、教学的相关理念、目标、内容和策略等多方面深入探究,探讨高校普通话教学面临的困境及优化策略。