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针对Android应用开发教学中的问题,以新工科建设思想为指导,借鉴CDIO工程教育模式,以学生为主体,对教学基本单元进行重构,在教学方法、能力培养、课程考核等方面提出了具体的改革措施和方法。实践证明,此改革措施有助于充分激发学生学习的主观能动性,有利于全面锻炼与提升学生的应用开发能力、创新能力以及工程综合素质。