【摘 要】
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在我支教的下学期,原单位的一个毕业班需要我边支教边带英语课,“小地雷”就是班里的一员.在集体备课期间,我向其他教师详细了解了这个班的情况:班里有一名特殊的学生,人称“
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在我支教的下学期,原单位的一个毕业班需要我边支教边带英语课,“小地雷”就是班里的一员.在集体备课期间,我向其他教师详细了解了这个班的情况:班里有一名特殊的学生,人称“小地雷”.这个学生很难管教,一生气就骂人,上课不是睡觉就是玩.“小地雷”四年级以前学习成绩其实很好,性格也随和.四年级时,由于他的父亲不务正业,母亲气得离家出走了.由于父亲三天两头不在家,无人看管的“小地雷”就渐渐迷上了打游戏,在家通宵达旦地玩游戏,白天在学校睡大觉,脾气变得越来越暴躁,有时还有自虐倾向,用刀将手臂划得一道道的.家庭教育的缺失使一个孩子变得面目狰狞.我一连几天都在想,怎样才能重拾“小地雷”的信心,把缺失的教育补回来.
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