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steam教育理论交叉融合了多学科资源,使学生在解决问题过程中学习,培养学生的创新能力和综合实践能力,对小学科普说明文的教学策略研究有深刻的指导意义,有助于提高了小学生对说明文的学习兴趣,培养创新思维、初步具备科学探究精神。
基于steam教育理论下的小学说明文教学策略研究
【摘 要】
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steam教育理论交叉融合了多学科资源,使学生在解决问题过程中学习,培养学生的创新能力和综合实践能力,对小学科普说明文的教学策略研究有深刻的指导意义,有助于提高了小学生
【机 构】
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广东省广州市从化区明珠工业园区明珠小学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年6期
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