多媒体技术教学中应用

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一、理解物体运动是绝对  导入新课时,在雄壮的进行曲声乐中,伴随着有力的步伐,屏幕上推出校运动会上入场式的彩色画面,即刻就把学生的注意力吸引到画面上,由画面的展示继而提出问题:请观察校运动会上,哪些物体在动?哪些物体不动?我们周围的物体有哪些是运动的?有哪些是静止的?学尘在直观画面的指导下,自然而然地答出:主席台上的桌子、椅子、记时台、树、楼房是静止的,跑着跳着的运动员,掷出去的手榴弹、铅球、行驶的汽车是运动的,教师再进一步提出问题:这些静止的物体是不是绝对不动?接着播放行星在轨道上自转且绕恒星转动的课件,同学在动静结合远近交融的画面启示下,思路丌阔了,意识到地球在自转的同时还绕着太阳公转,刚才讲的那些静止的物体都依附于地球上,因此,它们也随着着地球一起运动,而太阳也在银河系里运动,银河系也无时无刻不在运动,所以,在浩瀚的宇宙中找不到一个物体是绝对静止不动的,由此得知:宇宙是由运动的物质组成的,绝对不动的物体是不存的。
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