论文部分内容阅读
今天是星期天，4月10日。你和李明在家一起做老师在课上讲的实验：将蜡烛放在装了水的盘子里，点燃一会儿后，上面盖上一个玻璃杯，蜡烛熄灭后，杯中的水面会升高。将这一实验过程以日记的形式记下来。
要求：80个单词左右，格式正确，表达准确。
Sunday, April 10
Today was(1) Sunday. I stayed at home. Li Ming came to see me. He said, “Have you remembered an(2) experiment that the teacher told us in class? Let’s do it. OK?” So we put a candle, a glass and a dish on the desk. We filled the dish half full of water, put the candle on the dish, and then lit it.(3) After the candle burned for three minutes, we put the glass on(4) the candle. After a while the candle stopped burning, and the water inside the glass rose. How interesting science is!I love science!(5)
名师总评
小作者紧扣题目的要求，符合日记的格式，字数也符合要求。行文流畅，意思连贯，句间的连接词、从句用的非常得当。在对实验过程的描述中，能够准确地运用动词的并列形式，使读者看了有身临实验现场的感觉，作者的语言功底不错。虽然语言上有几处错误，但瑕不掩瑜，这仍是一篇较好的作文。
精讲点拨
（1）日记是星期天当日所写，所以was应改为is。可能是因为后文多用过去时态所致。
（2）experiment后用定语从句所限定，特指今天课堂上所做的试验，所以要用定冠词the。
（3）此句语言地道，并列动词的使用使实验动作连贯形象。
（4）玻璃杯是罩在蜡烛上的，所以on改为over。over有“（笼罩）在……上”的意思。
（5）感叹句充分表达了作者对科学的兴趣和热爱。
指导老师：梅永元
要求：80个单词左右，格式正确，表达准确。
Sunday, April 10
Today was(1) Sunday. I stayed at home. Li Ming came to see me. He said, “Have you remembered an(2) experiment that the teacher told us in class? Let’s do it. OK?” So we put a candle, a glass and a dish on the desk. We filled the dish half full of water, put the candle on the dish, and then lit it.(3) After the candle burned for three minutes, we put the glass on(4) the candle. After a while the candle stopped burning, and the water inside the glass rose. How interesting science is!I love science!(5)
名师总评
小作者紧扣题目的要求，符合日记的格式，字数也符合要求。行文流畅，意思连贯，句间的连接词、从句用的非常得当。在对实验过程的描述中，能够准确地运用动词的并列形式，使读者看了有身临实验现场的感觉，作者的语言功底不错。虽然语言上有几处错误，但瑕不掩瑜，这仍是一篇较好的作文。
精讲点拨
（1）日记是星期天当日所写，所以was应改为is。可能是因为后文多用过去时态所致。
（2）experiment后用定语从句所限定，特指今天课堂上所做的试验，所以要用定冠词the。
（3）此句语言地道，并列动词的使用使实验动作连贯形象。
（4）玻璃杯是罩在蜡烛上的，所以on改为over。over有“（笼罩）在……上”的意思。
（5）感叹句充分表达了作者对科学的兴趣和热爱。
指导老师：梅永元