【摘 要】
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加强创业教育是建设应用型本科高校的重要任务之一。浙江省的创业教育走在全国前列,其应用型本科高校的创业教育形成了一些可供推广的经验做法,概而言之就是“内融外联”。“
【基金项目】
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浙江省教育厅科研项目“浙江省应用型本科高校创业教育‘内融外联’模式研究”(Y201839143),宁波市教科规划重点项目“基于学科—专业—产业链的应用型高校创业教育模式研究”(2019YZD006),浙江省高等教育学会高等教育研究课题“地方高校创业学院建设路径探索”(KT2020402)
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加强创业教育是建设应用型本科高校的重要任务之一。浙江省的创业教育走在全国前列,其应用型本科高校的创业教育形成了一些可供推广的经验做法,概而言之就是“内融外联”。“内融”即创业教育融入人才培养体系,面向全体学生,“外联”即创业教育实现了校政企多元主体的协同联动。“内融”“外联”分别与内创业理论和三螺旋理论深度吻合。构建创业教育的“内融外联”模式,在高校内部要从管理体制、课程体系、实践平台、师资队伍等方面打造创业教育的融合机制,在高校外部要通过融入区域、资源共享、校政企协同来形成协同联动的创业教育生态圈。
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