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任务型教学的特点在于,教师需要真正把学生作为课堂的主体,突出学生才是课堂学习的主人。在高中英语写作教学中,教师应正确树立以学生为本体的课堂,通过任务型教学如提出质疑、合作交流、小组探究等方式重视培养高中学生的逻辑思维能力、写作思维、基础思维转变等。本文以高中英语写作教学为例,结合任务型教学机制进行探究,把任务型教学模式与高中英语写作教学相结合,以供参考。