【摘 要】
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文章对广西区内58所高校1048名本专科在校生资助现状及育人功能开展问卷调查。结果表明,贫困生认定过程中部分环节虚假行为普遍,贫困生甄别难度大;学生普遍认同高校资助工作
【基金项目】
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广西民族大学学生资助工作研究项目“广西区内高校各类学生资助项目育人功能的比较研究”（2014MDXZ004）
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文章对广西区内58所高校1048名本专科在校生资助现状及育人功能开展问卷调查。结果表明,贫困生认定过程中部分环节虚假行为普遍,贫困生甄别难度大;学生普遍认同高校资助工作具有育人功能;受贫困生认定名额限制,部分经济困难学生不能得到资助,存在个别伪贫困生;资助育人工作不够深入和细致,思想政治教育资源挖掘不够。为此,可以通过强化心理健康咨询和辅导,改革奖助学金政策与助学贷款还款方式、创新勤工助学模式等措施,进一步优化高校大学生资助工作及育人功能。
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