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为了探讨人源抗甲型肝炎(甲肝)病毒scFv-Fc融合抗体在酵母中的表达特性,将获得的人源抗甲肝病毒中和性单链可变区抗体(scFv抗体)基因克隆入含信号肽及人IgG1Fc抗体基因的酵母
偏远山区小学的课堂教学，受传统教学方式等影响，仍然框定在以教师讲为主的教学活动范围内，导致教学无效或低效现象比较突出。本文结合自己的教学实践及听课、评课等教研活动，对此
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