阐述数字图像处理课程教学实施的现状、教学过程中显现出的问题，结合人工智能相关后续课程的需要，提出该课程的优化设计及其实施方案。
课程资源，是知识、信息与经验的载体，也是课程设计、实施与评价的媒介。语文课程离不开对丰富的课程资源的开发与合理利用。随着时代的发展与课程改革的推进，语文课程资源的分类呈现多样化趋势。对课程资源的开发与利用，是设计语文课程与实施高质量教育教学活动的有效保障，应遵循导向性、开放性、适用性、共享性原则，依据课程标准和教学目标精选优质课程资源，充分解读教材、调动多元主体，不断丰富资源类型和建构课程资源体系
在初中英语中,阅读教学占有非常关键的地位。面对中学生英文读写能力分层的现状,分层教学可以很好地解决这个问题。英语阅读分层教学指的是,教育者从学习者智力水平、基础知识掌握程度、就读环境等因素出发,对各方面具有明显差别的学习者加以区分,让各个层次的学习者都能找到符合自身的阅读任务,调动所有学生的阅读兴趣和动力,从而逐步培养他们的英语阅读素养。对于分层教学与不同层次学生英语阅读素养的相关性方面,现有的研
＜正＞在一个炎炎夏日,我与《0～8岁儿童学习环境创设》相遇,怀着满满的好奇和期待,开始了对这本书的阅读与探索。刚刚翻开读上几页就心生敬意——这本书不但提供了环境创设的基本信息,还提供了大量实例以及实践中空间创设的多元策略。整本书图文并茂、理论与实践相结合,既增添了文字的生动性,又为我们解析了文章的要点,帮助我们
以天津港为例，通过构建天津港口物流与天津市主要经济指标体系，运用灰色关联度模型进行实证分析，得出天津港口物流吞吐量与天津市建筑业总产值、一般公共预算收入、一般公共预算支出、社会消费品零售总额灰色关联度均达到0.8以上，这表明天津港口物流与天津市经济发展关系密切。天津港口物流与天津市经济发展的关系为研究其他港口物流与区域经济的相互关系提供了借鉴，因此，可以通过采取发挥支柱产业的引领作用、充分利用政府
＜正＞ 荣荣窗下兰,密密堂前柳。初与君别时,不谓行当久。出门万里客,中道逢佳友。未言心先醉,不在接杯酒。兰枯柳亦衰,遂令此言负。多谢诸少年,相知不忠厚。意气倾人命,离隔复何有? 这首诗借游子负约不归,慨叹寡于信义、中道变节的社会现实。"荣荣"二句,写分别时的环境,窗下茂盛的兰花散发着清香,堂前密密的柳条迎风摇曳。兰花象征着高洁幽雅,柳与"留"谐音,含有挽留、难舍难分之意,古代分别时有折柳相送的习俗
研究宫腔粘连手术患者术前采用音乐疗法联合肌肉放松训练干预，对患者术后负性情绪及疼痛的影响。方法：选择2018年1月至2020年1月于本院就诊的宫腔粘连患者104例，随机分为对照组和观察组各52例。其中对照组采用术前常规疗法，观察组患者术前在对照组干预基础上增加音乐疗法联合肌肉放松训练，连续干预至术前。比较观察组与对照组临床疗效、负性情绪、疼痛水平、生活质量、术后并发症及复发情况。结果：术后3个月，
＜正＞为更好地搭建绿色学校与师生关注的国际低碳发展的前沿与动态平台,提升青少年对全球气候变化趋势的深入了解、深度思考、主动实践,为"低碳生活、绿色发展"的江苏实践注入新的活力,在江苏省教育厅、江苏省生态环境厅、中国新闻文化促进会、中国晚报工作者协会指导下,由江苏省教育厅教育宣传中心（江苏教育报刊总社）、江苏省环境保护宣传教育中心、