职业院校汽车类专业启发式教学模式探索

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本文结合高职院校汽车类专业教学现状,探索相应的启发式教学模式.通过论证和研究,根据汽车类专业相关课程提出五种不同的具体启发式教学方法,并结合相应课程和知识点对每一种方法的应用进行了举例,以求对高职院校培养应用型人才、提高教学效果起到一定的借鉴作用.
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