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初中物理的目的是训练学生形成科学的思维模式，并逐步参照实际现象掌握理性知识。基于实验的物理教学大大提高了学生自主探索的积极性和自主学习能力。教师可以充分发挥教师在实验教学中的组织和指导作用，加强小组合作，沟通和探索，充分调动学生的积极性，创造客观的情景，增强师生之间的互动，从而实现研究型实验教学效果的优化。