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《数学课程标准》总体目标指出：“要丰富学生对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维”。空间观念就是指物体的大小、形状、各部分之间的位置关系、数量关系等特征在人们头脑中留下的表象。因此，空间思维作为数学学习的内容在课程标准中被明确地提出，足以说明在数学教学活动中，让学生建立空间观念，是新理念下数学教学活动中的一项重要内容，也是学生应具备的一种基本数学素质。