【摘 要】
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【正】 本文拟引入系统论的概念,来探讨高等教育如何才能适应经济发展的需要,以谋取最大效益这一具有现实意义的课题。社会是一个大系统,它是由政治、经济、教育、科技等许多
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【正】 本文拟引入系统论的概念,来探讨高等教育如何才能适应经济发展的需要,以谋取最大效益这一具有现实意义的课题。社会是一个大系统,它是由政治、经济、教育、科技等许多子系统所组成。所谓系统,是由互相作用又互相依赖的若干部分结合而成的具有特定功能的有机整体。它一般由输入、转换(中间处理)、输出三个部分组成。高等学校处于社会大系统之中,它是一个人工开环系统,由人、财、物、信息等要素组成,它包括教学、科研、管理等各个小系统。各个系统的功能,不是组成该系统各要素功能的简单相加,而是该系统各要素功能最佳实现所获得的总
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回读是“一步三回头”语文单元教学法中的重要环节(此法系广东教育学院何炳骅教授所创，其教学程序一般是：定向一讲读一自读一回读一迁移)。在语文教学中运用回读，充分优化了课堂
苏东坡在《答谢民师书》中以“系风捕影”之喻,贯串“风水相遭”的兴会说、“写影传神”的意象说、“技道两进”的辞达说,而归于正确处理主体、客体、中介体三者的辩证关系,
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【正】 为了开展《资本论》研究,湘潭大学政治系的一些同志经过酝酿和筹备,于一九八○年十月二十日正式成立了《资本论》研究小组。参加研究小组工作的有多年专门从事《资本
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