【摘 要】
：
落实语文学科核心素养,首先要准确理解语文学科核心素养四个方面的内容及其内在联系。语言建构与运用是语文学科素养的基础,在教学中要放在首位;思维发展与提升是关键,是课堂
论文部分内容阅读
落实语文学科核心素养,首先要准确理解语文学科核心素养四个方面的内容及其内在联系。语言建构与运用是语文学科素养的基础,在教学中要放在首位;思维发展与提升是关键,是课堂设计的重点。做好了这两点,其他两个方面的落实就水到渠成了。落实语文学科素养,首先就从用好统编版语文教材做起,解决好三方面问题:一是解决教什么的问题,即文本教学价值的确定;二是解决怎么教的问题,即教学策略的有效性;三是解决用什么教的问题,即教学资源的整合利用。
其他文献
随着英特网的全面普及,计算机科学技术的急速发展,再有国家提出的“互联网+教育”,加快了互联网技术与教育领域相结合,使教师与家长、教师与学生甚至学生与学生之间能通过网
语文学科能够陶冶学生的情操、开启他们的心智,在高中语文课堂中进行恰当的情感渗透,有利于教师引领学生愉悦地进行语文学习。进行情感教育方法多式多样,可以用新颖独特的导
议论文写作是我们当下写作实践中常用的一种形式,通过教材中的经典文言文结构的分析和学习,进而提升学生议论文写作的逻辑思辨能力。
网络时代的到来,不仅给人们带来了方便快捷的生活方式,随之而来的还有复杂的网络环境和充斥着不良信息的网络诱惑。小学生对世界的认知尚不健全,是非观念没有明确的界限,最容
“和大人一起读”是统编本小学语文一年级教材中的一个特别板块。这也是教材首次把课外阅读纳入到课程体系,是激发学生阅读兴趣、加强课外阅读的一个重要举措,体现了课内外阅
小学德育教学过程中,教师必须以身作则,言传身教,对学生进行教育,起着示范性、榜样性,从而使德育教育收到事半功倍的效果。
初中生正处于生理心理快速成长发育的青春期,在这一阶段,他们的心理问题最容易出现,班主任是班级德育工作的展开者,根本目的就是让学生们在受教育的过程中,全面提升个人的道
社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语能力已成为一种必备的技能。英语写作作为英语阶段教育的重要组成部分,能够帮助学生有效推进语言知识的内化,最
英语是职教院校的一大科目,目的是培育能够熟练阅读,对话,写作的人才。随着新时代教学理念的变革以及信息技术的突飞猛进,传统教学模式面临着很大的挑战,亟需建立新的师生观,
小学语文教学中有一个相当重要的构成部分那就是阅读教学,对于培养学生阅读语感,拓展学生知识储备,增强学生文本理解,提高学生阅读能力起着重要作用。基于此,下文笔者主要以