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素质教育就是促进学生全面发展的教育,是面向全体学生的教育。数学课程标准中明确指出:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。作为身处第一线的教师,从素质教育的本质出发,从贯彻数学课程标准的理念出发,为了全体学生的发展,有必要对学生数学学困的原因及策略进行深入的思考和研究。