【摘 要】
：
知识可视化教学是小学低年级语文中一种非常有效的教学方式,该教学方式主要是通过情景设置、图形结合等方式让语文知识教学变得更加的形象化、具体化,可以降低语文学习的难度
【机 构】
：
大庆石化第七小学 黑龙江大庆 163714
论文部分内容阅读
知识可视化教学是小学低年级语文中一种非常有效的教学方式,该教学方式主要是通过情景设置、图形结合等方式让语文知识教学变得更加的形象化、具体化,可以降低语文学习的难度,对于学习乐趣的提升也具有非常重要的意义.文章的主要内容就是分析小学低段语文教学中的知识可视化策略,以全面提升小学低年级语文教学水平.
其他文献
数学作为教育学科一个重要部分,它承担着给人以一定的数学知识的任务,同时也给人以数学思维素养.本文利用数学思维的思维导图与数学知识结构的思维导图,运用布鲁纳的结构主义
中职学生广告工作室是以学生为主的广告设计工作室,学生承接业务开展广告设计服务,老师作为导师监督与协助管理.工作室既提升了学生的动手实践能力,同时也培养了学生的创新创
信息化时代的快速发展,在各行各业中都取得了良好成效,小学语文教学也在其中.多媒体作为信息技术中的代表,一跃成为小学语文教学必不可少的重要手段,能够在拓宽学生语文视野
一、教材分析rn《黄果树瀑布》是人教版小学语文五年级上册第九单元以“选读课文”中的一篇优美的散文.它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感,描绘了黄果
随着社会的不断发展,社会对技能人才的要求越来越高,职业学校在人才培养中开展素质教育,帮助学生实现全面发展已经成为一种势在必行的趋势.在大力弘扬“工匠精神”的时代背景
在这个物欲横流人心浮躁的时代,师者当把“立德树人”作为教育的根本任务.立自身之德,持一颗清贫、敬畏、感恩之心,勤恳、扎实、用爱去培养社会主义接班人.
针对高中化学课堂教学中现存的问题进行分析,突出表现在缺乏整体引导,影响学生思维能力;轻视化学实验,影响学生观察能力等方面,且基于学科核心素养培养的要求,提出高中化学课
语文教育作为小学教学当中重要的教学科目,在教育改革的推动下,其教学目标愈加明确,同时对广大教育者也提出了更高的要求.特别是就高年级小学语文教学来说,由于这一阶段的特
随着现代社会经济的不断发展和科技的日益进步,手机成为学生的重要通讯工具.但目前智能手机的普及程度已经很高,许多学生沉迷于手机网络,对教学产生一定影响,尤其是中职生,本
阅读理解是高中语文学习体系的基础构成,如果我们高中生具备了良好的阅读理解能力,那么我们语文科目的学习将会更加得心应手,而且对于其他科目的学习也有非常大的帮助.本文主