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一个好的问题情境对于理解新的数学概念、形成新的数学原理、产生新的数学公式或蕴含新的数学思想会有积极的促进作用，能够充分调动起学生原有的生活经验或数学背景，更能激发起由情境引起的数学意义的思考。
探析中学数学课堂问题情境的创设
【摘 要】
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一个好的问题情境对于理解新的数学概念、形成新的数学原理、产生新的数学公式或蕴含新的数学思想会有积极的促进作用，能够充分调动起学生原有的生活经验或数学背景，更能激发起
【机 构】
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贵州省大方县马场二中
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年9期
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