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农村初中英语学困生的形成是有多种原因的,部分来自学生,部分源于外部因素的压力(例如学校、家长、老师等).要解决农村初中英语学困生的现象,就要对其成因进行认真分析,并根据原因提出相应的转化策略.
农村初中英语学困生的成因及转化策略
【摘 要】
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农村初中英语学困生的形成是有多种原因的,部分来自学生,部分源于外部因素的压力(例如学校、家长、老师等).要解决农村初中英语学困生的现象,就要对其成因进行认真分析,并根
【机 构】
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甘肃省定西市漳县一中
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“农村初中英语学习中两级分心现象的研究”成果论文,课题立项号GS[2018]GHB1042.
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