【摘 要】
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<正>内容分析本课紧接《排列》一课展开教学。学生对有序列举已经有了比较清晰的认识,掌握了确定标准、分类列举的有序思考方法,同时对排列的算法有所
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<正>内容分析本课紧接《排列》一课展开教学。学生对有序列举已经有了比较清晰的认识,掌握了确定标准、分类列举的有序思考方法,同时对排列的算法有所
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