辩证的实践唯物主义-理性的辩证唯物主义与感性的实践唯物主义相结合的唯物主义

来源 :吉首大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjh75
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
辩证唯物主义的中心范畴“物质”是极其广大的,理性才能把握,因而辩证唯物主义是理性哲学。实践唯物主义的实践范围则是较小的,是感性哲学。当我们谈实践时,我们的认识范围就缩小了。缩小了的范围一般就是感性能够感觉到的。理性本体是关于事物起源解决自然和社会根本矛盾的东西,因而是更重要的本体。但感性本体作为认识的起点也是不能丢的,舍此我们对事物就会毫无认识。
其他文献
用功能语法学派的观点对马致远的<天净沙&#183;秋思>就字音层面、意义单位层面、图像化层面和被再现客体层面进行语篇分析,可以对作品有更好的理解,同时可以看到利用不同的连
“科学技术是第一生产力”思想深刻,内涵丰富, 从质的规定上,科学技术被定性为生产力;从序的规定上,科 学技术被定为现代生产力的第一大要素;从地位和作用上, 科学技术被定位为推动
双曲线钢筋混凝土冷却塔是一种高耸的薄壁构筑物,属于特种结构,其施工过程中存在着许多特有的技术难点.从冷却塔的结构特点出发对冷却塔施工中的关键施工部位,环基大体积混凝土工
毅商,即毅力商数,其英文写法是Adversity Quotient,简写为AQ,它是指人努力克服困难以达到预定目标的意志力量的标志.一个人要取得成功,必须拥有高水平的毅商.而人的毅商不是
对高层建筑框架梁的实际配筋对计算结果的影响,柱轴压比对计算的影响因素,以及柱固定端的取值等问题作了探讨。
对拉矫开始时带材延伸率的变化情况进行了分析,提出了延伸率过渡阶段和延伸率稳定阶段的概念,并指出在过渡阶段带材延伸率是变化的,根据过渡阶段带材延伸率变化的事实,分析了采用
本文简要介绍爱因斯坦的科学生涯和他对相对论的研究过程,分析爱因斯坦独创性思维的形成过程,以获得对物理创新教学的一些有益启示。
在英语教学中,要提高学生的文化素养和语言的应用能力,就不能忽视语篇的教学。提高学生的文学作品鉴赏能力必定会增强他们对语言的敏感性和理解能力。本文从分析一篇课文的篇章
本文从物理学史中的科学家的创造性思维表现来探讨中学生的物理创造性思维的培养。
就一类满足匹配条件的含有时变不确定性的大系统 ,研究了分散鲁棒跟踪控制器的设计问题 .笔者利用Riccati方程方法给出了线性分散控制律 ,使得不确定的每个子系统都能鲁棒跟