从细节入手,从学生实际需要出发——基于两次班队活动效果的对比

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带这个班已经两年了,作为资深班主任,我明白班级活动给班级和学生带来的益处,所以也在班级开展了丰富多彩的班队活动。但是一开始我的班队活动都是从学校活动入手,只知道学校要开展大型活动了,老师就策划相关的活动,来一个就带着学生做一个,疲于应付。 It has been two years since I took this class. As a senior teacher, I understand the benefits that class activities bring to classes and students. Therefore, I also carry out colorful class activities in classes. However, at the beginning, my team activities started from the school activities. I only knew that the school was going to carry out large-scale activities. The teacher planned related activities and one would take the students to do one and be struggling to cope.
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