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语文学科具有育人属性,小学语文课程标准明确指出:要在小学阶段培养学生的优秀思想品质,健全学生的人格,这就要求语文教师在课堂教学中要深挖文本思想内涵,让学生在文本思想的感染下提升内在素养。这既是对学生成长的高度负责,也是语文学科的人文关怀。具体的课程教学中,教师可以通过挖掘文本主题思想、联系生活实际、拓展文本思想等策略打开语文学习新路径。