【摘 要】
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<正>当教育已经进入了一个高度关注人的生命发展的新世纪时,新的课程理念认为,一个真实的教育过程是一个师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程。课堂教学不是简单的知识
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<正>当教育已经进入了一个高度关注人的生命发展的新世纪时,新的课程理念认为,一个真实的教育过程是一个师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程。课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程。网络教学作为现代信息技术与教学实践科学结合的一种新的教学形态,不仅从手段和形式上改变了传统教学,更从观念、过程、方法以及师生角色诸多深层面赋予教学以新的含义。它以学生的自主学习、探究学习为主要的学习方式,有
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