【摘 要】
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[编者按]湖北省襄樊市熊定岳同志的初中化学"分层教学"课题研究历时七年.教学实践证明,"分层教学"实施策略科学,使各层次的学生在班级授课制条件下,得到充分发挥.提高了教师
【机 构】
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湖北省谷城县教研室441700,湖北省枣阳市梁集中学441200
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[编者按]湖北省襄樊市熊定岳同志的初中化学"分层教学"课题研究历时七年.教学实践证明,"分层教学"实施策略科学,使各层次的学生在班级授课制条件下,得到充分发挥.提高了教师的教学水平与效率,培养了学生整体素质,是实施素质教育的有效途径.编者特从课题研究论文中采撷几篇,奉献给广大读者.为了让每一个学生都能得到充分发展,达到全面提高学生素质的目的,我们根据教育理论中"因材施教,量力性原则"和前苏联教育家巴班斯基"班内分组理论",进行
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