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【摘 要】作文写作是一把双刃剑:教师难教,学生难写,但是面对分值很重的写作,这一问题又必须突破。就我十多年的经验浅谈一些写作技巧,以供教师、学生参考,希望起到导向作用。
【关键词】题目妙 开头巧 中间美 结尾深
《中学语文学科说明》对于写作有一定的要求:能中心明确、思想健康、条理清楚、语言通顺地表达自己的意思;力求有创意的表达;能根据表达需要需要选择恰当的表达方式;利用合理的联想和想象表达内容等等。面对试卷中占五十分值的作文,摆在教师面前的是,如何提高学生写作水平?摆在学生眼前的是,如何使文章如万花筒——缤纷多彩呢?古人说“授之以鱼不如授之以渔”我就写作的一些技巧,总结如下,希望同学们写作有些帮助:
一、题目要妙
题目好比冠,冠正文对;冠妙,文熠熠生辉。设题目主要对话题作文,材料作文,半命题作文而言的。题目可以是文章的线索,如朱自清先生的《背影》,可以新颖,设置悬念;如契诃夫的《变色龙》,可以交代时间地点等因素;如鲁迅的《从百草园到三味书屋》,可以具有双层含义;如林海音的《爸爸的花儿落了》,可是文眼;如周敦颐的《爱莲说》,可是直接概括文章事件;如施耐庵的《三拳打死镇关西》等等。
二、开头要巧
开头也有一比,比作人的脸面。两种脸面都要的:一种是素面朝天,另一种是浓妆艳抹。我认为“浓妆淡抹总相宜”!开头形式有:
1、开门见山,直截了当。如《同桌》“我和阿敏的交情不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。”
2、欲扬先抑,引人入胜。如《同桌》“我真倒霉,怎么偏偏遇到了她呢?她可是全班最凶的女生——人称“母夜叉”。
3、倒叙开头,设置悬念。如《背影》“我与父亲不相见已两年余了,最不能忘记的是父亲的背影”。
4、歌词开头,激起兴趣。如《温暖》“感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己,感恩的心感谢自己,花开花谢我一样会珍惜。”这是歌曲《感恩的心》中几句经典歌词,让人难以忘怀。
5、名言开头,哲理味浓。如《温暖》“记不得是哪位哲人说过,心酸和痛苦让人铭记,幸福和温暖容易让人遗忘。”
6、对比开头,全面丰富。如《我长大了》“以前,我是个衣来伸手、饭来张口娇生惯养的女孩儿,但是总从爸爸去世以后,我长大了,懂事了……”
7、抒发情感,以情动人。如《我真想对妈妈说》“您,一个普通的母亲。我的成长离不开您的抚养。让我深情地向您致以最崇高的敬意:妈妈,‘您真伟大!’”
8、排比开头,增加气势。如《我多麽向往大海》“我向往飞流直下的瀑布,我向往飘飘扬扬的雪花,但我更向往波涛汹涌的大海。”
9、环境描写,渲染气氛。如《掌声送给输了的我们》“在巴市一所学校的操场上,几千人聚集在那里,他们在为接力赛准备着。”
10、设问开头,引起注意。如《我喜欢野菊花》“你见过生长在山坡上的野菊花吗?你喜欢漫山遍野的野菊花吗?也许,它并不引人注目,因为它是普普通通的小花。”
三、中间要美
文章中间如人的身躯,身躯修长匀称为美。中考满分作文的结构方式很多,记叙文可以采用线索结构全篇,可以采用倒叙、插叙、顺叙等,议论文可以采用并列式或者递进式结构全篇;文章样式很多,可以是书信体、日记体、随笔式,童话寓言,访问体等形式。
1、排比段式。如《学习幸福》正文从“要用超越平常的心来看世界”,“要有一颗平常的心”,“要有欢喜的心理”,“要有柔和的心”几方面逐一论证。
2、小标题式。如《给我一个牵手的机会》正文从“我愿与你共醉”,“我愿与你共舞”,“我愿与你共饮”三个方面使文章结构一目了然。
3、提示段式。如《我们的生活充满阳光》正文从“妈妈的爱如初升的朝阳”,“老师的爱如正午的太阳”,“同学的爱如绚丽的夕阳”三个方面结构全篇,提示全文。
四、结尾要深
结尾好比人的脚,脚大方稳。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果、品尝香茗,令人回味再三。”现代人对结尾也有“豹尾”的要求。总之结尾要简练、生动、恰到好处。
1、画龙点睛式。凸显主旨,升华中心,归纳论点,总结全篇。
2、首尾呼应式。使读者心理上产生美感,结构完整,脉络清晰。
3、抒情议论式。表达情愫,激发读者的波澜,引起读者共鸣,有着强烈的艺术感染力。
4、妙用名句式。用名言警句、诗词句、俗语谚语、歌词等收尾,揭示人生的真谛。
5、自然结尾式。避免了无病呻吟,单纯明快,朴素无华,也能感染读者。
总之要想提高作文的分值,必须掌握写作技巧,好有一比:三分文采,七分技巧。这样更能使自己的文章锦上添花。也如《登徒子好色赋》中宋玉认为美人“增之一分则太长,减之一分則太短”所以技巧妙用则可妙笔生花;切不可堆砌,否则会适得其反,成为累赘包袱。
【关键词】题目妙 开头巧 中间美 结尾深
《中学语文学科说明》对于写作有一定的要求:能中心明确、思想健康、条理清楚、语言通顺地表达自己的意思;力求有创意的表达;能根据表达需要需要选择恰当的表达方式;利用合理的联想和想象表达内容等等。面对试卷中占五十分值的作文,摆在教师面前的是,如何提高学生写作水平?摆在学生眼前的是,如何使文章如万花筒——缤纷多彩呢?古人说“授之以鱼不如授之以渔”我就写作的一些技巧,总结如下,希望同学们写作有些帮助:
一、题目要妙
题目好比冠,冠正文对;冠妙,文熠熠生辉。设题目主要对话题作文,材料作文,半命题作文而言的。题目可以是文章的线索,如朱自清先生的《背影》,可以新颖,设置悬念;如契诃夫的《变色龙》,可以交代时间地点等因素;如鲁迅的《从百草园到三味书屋》,可以具有双层含义;如林海音的《爸爸的花儿落了》,可是文眼;如周敦颐的《爱莲说》,可是直接概括文章事件;如施耐庵的《三拳打死镇关西》等等。
二、开头要巧
开头也有一比,比作人的脸面。两种脸面都要的:一种是素面朝天,另一种是浓妆艳抹。我认为“浓妆淡抹总相宜”!开头形式有:
1、开门见山,直截了当。如《同桌》“我和阿敏的交情不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。”
2、欲扬先抑,引人入胜。如《同桌》“我真倒霉,怎么偏偏遇到了她呢?她可是全班最凶的女生——人称“母夜叉”。
3、倒叙开头,设置悬念。如《背影》“我与父亲不相见已两年余了,最不能忘记的是父亲的背影”。
4、歌词开头,激起兴趣。如《温暖》“感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己,感恩的心感谢自己,花开花谢我一样会珍惜。”这是歌曲《感恩的心》中几句经典歌词,让人难以忘怀。
5、名言开头,哲理味浓。如《温暖》“记不得是哪位哲人说过,心酸和痛苦让人铭记,幸福和温暖容易让人遗忘。”
6、对比开头,全面丰富。如《我长大了》“以前,我是个衣来伸手、饭来张口娇生惯养的女孩儿,但是总从爸爸去世以后,我长大了,懂事了……”
7、抒发情感,以情动人。如《我真想对妈妈说》“您,一个普通的母亲。我的成长离不开您的抚养。让我深情地向您致以最崇高的敬意:妈妈,‘您真伟大!’”
8、排比开头,增加气势。如《我多麽向往大海》“我向往飞流直下的瀑布,我向往飘飘扬扬的雪花,但我更向往波涛汹涌的大海。”
9、环境描写,渲染气氛。如《掌声送给输了的我们》“在巴市一所学校的操场上,几千人聚集在那里,他们在为接力赛准备着。”
10、设问开头,引起注意。如《我喜欢野菊花》“你见过生长在山坡上的野菊花吗?你喜欢漫山遍野的野菊花吗?也许,它并不引人注目,因为它是普普通通的小花。”
三、中间要美
文章中间如人的身躯,身躯修长匀称为美。中考满分作文的结构方式很多,记叙文可以采用线索结构全篇,可以采用倒叙、插叙、顺叙等,议论文可以采用并列式或者递进式结构全篇;文章样式很多,可以是书信体、日记体、随笔式,童话寓言,访问体等形式。
1、排比段式。如《学习幸福》正文从“要用超越平常的心来看世界”,“要有一颗平常的心”,“要有欢喜的心理”,“要有柔和的心”几方面逐一论证。
2、小标题式。如《给我一个牵手的机会》正文从“我愿与你共醉”,“我愿与你共舞”,“我愿与你共饮”三个方面使文章结构一目了然。
3、提示段式。如《我们的生活充满阳光》正文从“妈妈的爱如初升的朝阳”,“老师的爱如正午的太阳”,“同学的爱如绚丽的夕阳”三个方面结构全篇,提示全文。
四、结尾要深
结尾好比人的脚,脚大方稳。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果、品尝香茗,令人回味再三。”现代人对结尾也有“豹尾”的要求。总之结尾要简练、生动、恰到好处。
1、画龙点睛式。凸显主旨,升华中心,归纳论点,总结全篇。
2、首尾呼应式。使读者心理上产生美感,结构完整,脉络清晰。
3、抒情议论式。表达情愫,激发读者的波澜,引起读者共鸣,有着强烈的艺术感染力。
4、妙用名句式。用名言警句、诗词句、俗语谚语、歌词等收尾,揭示人生的真谛。
5、自然结尾式。避免了无病呻吟,单纯明快,朴素无华,也能感染读者。
总之要想提高作文的分值,必须掌握写作技巧,好有一比:三分文采,七分技巧。这样更能使自己的文章锦上添花。也如《登徒子好色赋》中宋玉认为美人“增之一分则太长,减之一分則太短”所以技巧妙用则可妙笔生花;切不可堆砌,否则会适得其反,成为累赘包袱。