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文章以“正、反比例的意义”教学为例，提出对比教学法的运用路径，以使学生从多个角度理解正比例和反比例两个概念的异同点，更好地抓住概念的本质属性。
对比教学法在小学数学教学中的应用——以“正、反比例的意义”教学为例
【摘 要】
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文章以“正、反比例的意义”教学为例，提出对比教学法的运用路径，以使学生从多个角度理解正比例和反比例两个概念的异同点，更好地抓住概念的本质属性。
【机 构】
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山东省威海市新苑学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2022年07期
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