人群血压水平对急性心肌梗塞及脑卒中患病率的影响

来源 :高血压杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qian7122011
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了解人群血压水平对急性心肌梗塞(AMI)及脑卒中患病率的影响,就城乡人群的血压水平与AMI及脑卒中患病率的关系进行探讨。调查结果显示,人群血压水平的升高,直接影响AMI及脑卒中的患病率,提示人群血压水平与AMI及脑卒中患病率呈正相关。认为人群血压水平的升高是AMI及脑卒中发病的危险因素,提出应早日开展高血压人群防治,采用切实有效的方法,控制高血压。 To understand the impact of population blood pressure on the prevalence of acute myocardial infarction (AMI) and stroke, the relationship between urban and rural population blood pressure levels and the prevalence of AMI and stroke was explored. The survey results show that the increase of blood pressure in the population directly affects the prevalence of AMI and stroke, suggesting that there is a positive correlation between the blood pressure level of the population and the prevalence of AMI and stroke. It is considered that the increase of blood pressure in the population is the risk factor of AMI and stroke. It is suggested that people with hypertension should be prevented and controlled as soon as possible, and effective and effective methods should be used to control hypertension.
其他文献
老区乡镇企业如何实现跳跃式地发展,笔者结合吉安地区的实践,提出这样的思路,在资金筹措和使用上,必须实现以下五个转化: 一、理顺各方关系,实行统筹管理,各项资金由分散使
2003年11门28日,由全国少工委办公室,中国少先队工作学会主办,《辅导员》杂志社承办的“首届辅导员论坛”在北京师范大学英东学术会堂隆重开幕。此次论坛为期三天,来自全国
随着信息技术的发展,多媒体技术已经开始广泛应用并走入了课堂教学。计算机学科是一门新兴的特殊学科,多媒体技术应用于计算机学科的教学具有较多的优势,同时也存在着自身的
公元前2世纪至公元2世纪,因定居农耕文明与草原游牧文明的矛盾、冲突、碰撞而引发的战争,从东向西逐步展开,西域成为了汉朝与匈奴争夺的重要战场。双方斗争的结果,汉朝统一西
语音是语言的物质外壳,语音教学是语言教学的基础,良好的语音对学生的口语能力的提升不言而喻。在现行的小学牛津英语课本中的语音板块设置为Listen and repeat部分,这一部分
近年来,全国发生的辱师弑师案件层出不穷。愤慨之余,我们不得不问:频频发生这样颠覆人性的案件,中国的教育到底怎么了?笔者认为,惩戒被教育遗弃是其根本原因。现阶段,实施惩
The results of numerical and experimental studies of a new configuration of 3D hypersonic inlet with the minimum throat area, which was called a convergent inle
早在1987年,四川大学古籍所为编纂《全宋文》而普查现存文献时,曾枣庄老师就安排我普查宋人年谱,刘琳老师也曾予以指导。因此,我得以接触并逐渐瞭解年谱体,进而与之结下不解
汉语原文    十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。  夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,唯有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。    莫倾城的译文:  For ten years the living and the dead are both ignorant of each other.  Even though I refra
【教学片断】师:上课了,老师让同学们轮流上讲台讲故事,只有英子不大愿意上台。请同学们轻声读2、3自然段,找出英子不大愿意上台的句子,用横线画下来。然后把画出的句子多读