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班主任既是班集体的组织者和领导者，又是班集体中的一员。因此他（她）不仅是孩子们的良师，同时也应该是孩子们的益友。在教育工作中不仅要以身作则，言传身教，而且要推心置腹，循循善诱，这样才有利于对学生的教育和转化。班级管理不仅是一门学问，也是一门艺术。本文试从五个方面谈谈小学班级的管理艺术，即了解和研究学生的艺术；抓组织建设和思想建设的艺术；处理突发事件的艺术；协调与科任老师和家长关系的艺术；细节管理的艺术。