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传统的＂结构试验＂教学中＂重在参与＂的思路限制了学生的主动性,文章对结构试验中的理论分析、构件尺寸、安装方案、加载方案、试验组织等环节提出了一些改进的方案,以期望能充分调动学生主动性,提高＂结构试验＂的教学效果。
在“结构试验”中充分调动学生主动性的思考——以钢筋混凝土简支梁受弯试验为例
【摘 要】
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传统的＂结构试验＂教学中＂重在参与＂的思路限制了学生的主动性,文章对结构试验中的理论分析、构件尺寸、安装方案、加载方案、试验组织等环节提出了一些改进的方案,以期望能充分调
【机 构】
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石河子大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2015年9期
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