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高职院校承载着培养专业技术人才的重任，所以教学质量备受关注。目前情景教学法已经在高职院校医学教学中广泛的应用，成了培养学生临床技能的关键措施，不仅可以提高患者的安全度，还能降低学生临床学习的压力，减少心理负担，从而提高学习效率，培养专业的医学人才。情景教学法将理论与实际有机结合在一起，在临床站点、临床教师逐渐减少的背景下，情景教学法愈发的关键。基于此，本文对情景教学法进行了探讨分析，并提出了在高职院校传染病护理学教学中的实践应用策略，以期为相关人员提供一点参考。