【摘 要】
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新的初中《语文课程标准》与传统的课程标准不同,其更加突出了全面提高学生语文素养的导向性,而不再只是注重对语文知识的讲解。这一导向性的根本转变,强调了学生语文综合能力的重要。学生的课前预习活动是强化学生能力训练、促进学生语文素养提升的重要环节。因此,本文将会对初中语文课前自主预习的有效性策略进行研究。
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《初中语文课前自主预习的有效性策略研究》,课题立项号:GS[2017]GHB2148。
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新的初中《语文课程标准》与传统的课程标准不同,其更加突出了全面提高学生语文素养的导向性,而不再只是注重对语文知识的讲解。这一导向性的根本转变,强调了学生语文综合能力的重要。学生的课前预习活动是强化学生能力训练、促进学生语文素养提升的重要环节。因此,本文将会对初中语文课前自主预习的有效性策略进行研究。
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