教育无痕，修行无止。浙江省富阳中学于我的人生历程，不只是学习，更是见证一种成长。
　　忘不了语文骆老师的眼神，他目不转睛地看着你，或者10几秒，或者1分钟，静静地等你，又像是在催你，博学而优雅；忘不了数学夏老师的暖意，集专业水准与人格魅力于一身，是名师更是慈父；忘不了英语曹老师的气场，听到了学生对课堂的最独特的评价——听不懂也快乐；忘不了政治邵老师的严谨，她的胸怀与睿智，给我莫大的启迪；忘不了历史沈老师的境界，人课相融，人即是课，课即是人；忘不了地理方老师的犀利，如疱丁，几刀便可见那些他要的骨，在重点处推敲，再延伸，在难点处拓展，再琢磨。
　　过往的岁月，听课似乎是一道程序，甚至有如看着台上的表演，生动处为他鼓掌，失败处为他不堪，却从未像这次这般去深刻领悟。有人说，人生有三种境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。我觉得听课也是这个道理！我看到了我身上没有的东西，也是我要学习的东西。
　　首先，要有热爱。热爱学生，热爱课堂。大千世界，芸芸众生，总难免为凡事所牵所累。虽然佛总是叫你放下，但也总是放不下。或许，我们都明白名校的老师一样需要买点小菜，需要照顾家人，甚至淘点小宝。但我所见，他们从未紧锁眉头，讲台上的他们从容而专注，并且一直微笑。当我们把更多的时间放在研究教学目标是什么，教学方法是什么，他们早已练就了一套适合自己的本领。他们的备课很充盈，所以才能信手拈来；他们的付出也一定比别人多，只是更多的人没有去计算。这一切，都需要一个支撑点，我认为，那是热爱！唯有热爱，才能将喜悦和执着常驻心底，浮生不老，初心不忘，慢煮岁月；唯有热爱，才能布衣棉衫将三尺讲台诠释成隽永深刻，千回百转，浓淡相宜。
　　其次，要有特色。独特的自己，独特的课堂。教育应该是有共性的，大致的步骤，相似的情怀。教育更讲究个性。听他们娓娓道来，有风花雪月的缠绵，也有洒脱随性的飘逸，有银碗盛雪，也有繁花不惊。即使我如今坐在千里之外的窗前，浅浅回想，细品那般独特与极致，仍然充溢着满满的幸福感和责任感。或许你我都知道，保持个性，需要实力！在鲜衣怒马的生活里，要有山涧溪水的清澈纯真，还有秋日叶落的静美，用一双清澈的眼睛来看这个世界，用一颗干净的心来感怀风月。岩石上的苔藓依旧深绿沉静，路边细碎的花朵，仍在清风中摇曳。一切都那么静好！
　　再次，要有层次。有层次的引导，有层次的课堂。我一直在细细地想，在富中听的那么多好课，竟是没有丝毫的倦意，我如一个学生，认真地听讲，认真地做笔记。吸引我的一个最主要的原因是：他们的课堂是没有无效重复的。这种课堂不会为不认真的同学买单，但必须为认真的同学负责。他们不赶，同样，他们也不会停。整堂课，学生就是那般自觉不自觉地用思维去转着。外表看去，似是没有明白的任务，没有明确的目标，没有明晰的环节，而当下课的铃声响起，你我却是心知肚明。于是，想起了一个词：拈花一笑。应该就是这个情景了！
　　岁月是有记忆的。我希望记下这一段的情深意长与根植在心底的葱茏。回顾将近20年的教学生涯，一路的山高水长，所幸对生活的热爱从未曾减退，初心未变。我始终相信岁月的洗礼，终会沉淀真正的美，那些岁月风烟漫过的地方，一直有幸福在生长，而我们就在等待和期盼的路上，一直不要停歇！
　　遇见一堂好课，真是一种幸福！