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小学语文低段教学中,识字是难点,也是重点,识字教学在整个语文教学活动中扮演着至关重要的作用,是学好语文知识的基础.因此,从知识可视化在小学语文识字教学中的有效应用出发进行分析,以期提高低年级学生的识字学习热情,从而引导学生形成新的识字方法策略.
基于知识可视化的小学低段识字教学策略
【摘 要】
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小学语文低段教学中,识字是难点,也是重点,识字教学在整个语文教学活动中扮演着至关重要的作用,是学好语文知识的基础.因此,从知识可视化在小学语文识字教学中的有效应用出发进行分析,以期提高低年级学生的识字学习热情,从而引导学生形成新的识字方法策略.
【机 构】
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甘肃省临夏回族自治州和政县中良小学,甘肃临夏
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年51期
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