【摘 要】
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该文通过在一体化教学中对学生进行合理分组,对小组成员赋予不同角色,引入差异化的考评手段和小组之间、小组内部的竞争机制,将学生个人的成绩和小组的成绩有效结合,激发学生
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该文通过在一体化教学中对学生进行合理分组,对小组成员赋予不同角色,引入差异化的考评手段和小组之间、小组内部的竞争机制,将学生个人的成绩和小组的成绩有效结合,激发学生的进取心和争胜心,以学习团队形式开展学习和竞争,培养学生的团队精神和竞争意识。实践证明,不仅达到了预期目的,而且有效提升了学生的学习能力,是行之有效的教学手段。
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