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如何活跃大学英语口语课堂,调动大学生英语口语练习积极性是许多大学英语教师关心的问题。本行动研究发现,通过三个学期的合作语言模式下的口语课堂多方位教学,课堂沉默现象得到明显改善,学生的口语水平和公众演讲能力也有了显著提高。
合作语言模式下的大学英语口语课堂多方位教学行动研究
【摘 要】
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如何活跃大学英语口语课堂,调动大学生英语口语练习积极性是许多大学英语教师关心的问题。本行动研究发现,通过三个学期的合作语言模式下的口语课堂多方位教学,课堂沉默现象
【机 构】
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山东大学威海翻译学院,哈尔滨工业大学威海信息与电气工程学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2015年29期
【基金项目】
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山东大学〈威海〉教研基金项目（B201307）, 哈尔滨工业大学〈威海〉教研青年专项基金项目（2014）, 哈尔滨工业大学〈威海〉学科建设引导基金项目（2015）
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