【摘 要】
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整本书阅读对促进学生语文核心素养的发展，有着至关重要的作用。在阅读整本书的过程中，学生往往会遇到不会读、读不深、不想读等困难。对此，教师应围绕整本书内容，根据学生实际学情来设计一些自主型阅读任务、合作型阅读任务以及探究型阅读任务，以此激发学生阅读整本书的兴趣，让他们以更加积极的态度、饱满的热情阅读整本书，让他们在阅读整本书的过程中，厚积语言知识、发展思维能力、开阔文化视野、涵养思想品格等，让整本书
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整本书阅读对促进学生语文核心素养的发展，有着至关重要的作用。在阅读整本书的过程中，学生往往会遇到不会读、读不深、不想读等困难。对此，教师应围绕整本书内容，根据学生实际学情来设计一些自主型阅读任务、合作型阅读任务以及探究型阅读任务，以此激发学生阅读整本书的兴趣，让他们以更加积极的态度、饱满的热情阅读整本书，让他们在阅读整本书的过程中，厚积语言知识、发展思维能力、开阔文化视野、涵养思想品格等，让整本书阅读成为学生语文核心素养发展的一种助推器。
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