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笔者以苏科版七年级下册“9.5多项式的因式分解”错例讲评课为例,详细分析错例讲评课中教师应如何进行合理引导,提升教学效果,凸显学生的主体地位,进而更好地利用这些资源(试卷、错题等)提升学生的自主学习能力.
论错例讲评课中教师的合理引导——以苏科版七年级下册“9.5多项式的因式分解”一课为例
【摘 要】
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笔者以苏科版七年级下册“9.5多项式的因式分解”错例讲评课为例,详细分析错例讲评课中教师应如何进行合理引导,提升教学效果,凸显学生的主体地位,进而更好地利用这些资源(试
【机 构】
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苏州工业园区星汇学校
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2020年9期
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