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我是一名普通的人民教师。传道，授业，解惑是我的职责。从教十余年，感受颇多。以下既是我的几点体会。
１ 教师应具有高尚的师德
师德即教师的职业道德。教师良好的思想品行将是教师最偉大人格力量的体现。杜顺老师被病魔缠身，但几十年如一日的坚持在三尺讲台上为学生授课，而且从未抱怨过命运的不公平。他的学生们被他的不屈不挠的精神感染了，也学会了坚强，学会了很多做人的道理。这是一种力量，它不用说但却表达的很完美，这样学生们定会“亲其师，信其道”。良好的师德主要体现在以下几个方面。
1.1 寓育人于教学中。教师肩负着培养人才的艰巨使命。人才的培养需要教师付出辛勤的努力，当代的人才不仅要具备丰厚的知识，还需要有高尚的品德情操。我们为社会培养的是全面发展的有用人才，而非有才无德。教育要从小做起。因此，教师在传授知识的同时要注意对学生育人的培养，我一直认为育人比传道更为重要，在教学中我十分注意育人的教育，设计的每个教学活动都会体现育人的教育。在初三英语Unit 4 “What would you do？”中我设计了一种情形，以绘图的形式体现的一中学生小明由于考试成绩不理想害怕父母的责备，一个人难过的走在回家的路上，被一辆急驶而过的汽车撞到了，被救。共四幅图，体现了这一过程。之后有四个问题，①What would you do if you were his parents？②What would you do if you were his teacher？③What would you do if you were classmates？④What would you do if you were Xiaoming？学生们进行了谈论，教师在总结时注意对学生正确引导，面对困难时要有信心，有勇气。
1.2 脚踏实地的工作态度。态度决定着事业的成功指数。既然选择了教师这一光荣的职业，就应无怨无悔。这些年来，我不畏条件的艰辛，一如既往的认真完成自己的工作，从不抱怨。当看到学生们求知若渴的目光时，当看到他们那善良的发自内心的微笑时，我感到无比幸福。幸福是什么？有人说“幸福是拥有数不尽的财富”、有人说“幸福是能拥有一辆豪华的轿车”、有人说“幸福是拥有健康的身体”。当然每个人在不同的时刻对幸福的理解各不相同，而我的幸福却在这一刻凝结：每天都能看到这么多活泼可爱的孩子，看到他们学会了做人，我感到幸福。
1.3 正确处理师生关系。和谐，融洽的师生关系应是顺利开展教学活动的前提，为此教师要做到：①相互尊重。教师先做到尊重学生，学生们会从教师的言行中受到感染，慢慢的学会了尊重老师和他人。教育的力量是伟大的，教师应做一个“完人”用自身的人格魅力去影响学生，让学生从中受到教育。这是无形的教育，也是正确的教育，无需过多空洞的语言，去做就可以。②给予关爱。在教学中，我很少用过多的语言要求学生该怎样做，我只是用行动来表明我很爱他们，我希望爱是相互的。它表现在无论课上课下，我都会关注每个学生的成长，不仅体现在学习上还有生活上，事实证明爱的力量给我们带来了丰厚的回报。③不将学生分类。在我的眼里无优生，学差生，喜欢优生是所有老师的通病，在学习生活中我发现优生也有着可指的缺点，而学差生虽成绩不尽如人意，在其他方面却表现了能力超凡的一面。这一点提醒了我不能用一个标准来衡量一个学生的好与坏，于是我成立了互助小组，其目的是弥补彼此的不足，实施了一段时间效果很好。
我的具体做法是这样的，我把班级学生中优秀生找出来让他们担当小组长，又给他们分配了几个组员。组长每天负责组员的单词的音及拼写，课文及听力的检测，在检测组员前，各小组长要相互检测，每天小组长要开小会，讨论如何有效实施。另外，还安排班内学生负责出题讲题，我一直鼓励学生坚持下去，事实证明还是很有效的。
1.4 养成终身学习的习惯。这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育是现代人应具备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。为此，我们要不断给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看做一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养让自己变得更加睿智，在吸取新的知识观念的过程中，教师还应善于反思，勤写笔记，注重积累，加强研究，以便真正的有所提高，走向终身发展的不断进取的开拓之路。
２ 教师要具备一定的专业文化素质
教师具备丰富的学识是传道，授业，解惑的需要。教师要用自身的学识去感染学生，让学生感受到知识的神奇力量，那么，学生自然会对你产生敬佩之感，对学习产生浓厚的兴趣，这必将有利于推动教学活动的进行。我曾听过很多教师的课，有的教师的课非常精彩，吸引全体师生的目光，给人一种奋发向上的感觉；反之，如果教师不具备丰富的知识无从谈及教书育人。如果硬是把你摆到这个位置，你却不能驾驭教材，不知所云。举个实例，我曾听过一节语文课这位教师教学生学习一首新诗，由于知识水平有限，再加之没有认真备课，没能深刻挖掘教材，这节课讲的索然无味，学生一无所获，听课教师对此感到十分遗憾。由此可见，教师具备一定的专业的文化素质该有多么重要。
教师被认为是天底下最光荣的职业，它更是一种责任。人不能没有梦想，没有梦想的人生是乏味的，没有激情与创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是残缺的。教师职业有苦亦有乐，让我们身在校园，心怀天下，让我们在这个平凡但却崇高的岗位上继续奉献，把我们的知识与爱留下来，让我们每位教师都能够在自我超越中实现人生价值。我真心希望广大教育工作者都具备多种素质，为了自己为了大家，为了祖国的未来，我们要更加努力。
１ 教师应具有高尚的师德
师德即教师的职业道德。教师良好的思想品行将是教师最偉大人格力量的体现。杜顺老师被病魔缠身，但几十年如一日的坚持在三尺讲台上为学生授课，而且从未抱怨过命运的不公平。他的学生们被他的不屈不挠的精神感染了，也学会了坚强，学会了很多做人的道理。这是一种力量，它不用说但却表达的很完美，这样学生们定会“亲其师，信其道”。良好的师德主要体现在以下几个方面。
1.1 寓育人于教学中。教师肩负着培养人才的艰巨使命。人才的培养需要教师付出辛勤的努力，当代的人才不仅要具备丰厚的知识，还需要有高尚的品德情操。我们为社会培养的是全面发展的有用人才，而非有才无德。教育要从小做起。因此，教师在传授知识的同时要注意对学生育人的培养，我一直认为育人比传道更为重要，在教学中我十分注意育人的教育，设计的每个教学活动都会体现育人的教育。在初三英语Unit 4 “What would you do？”中我设计了一种情形，以绘图的形式体现的一中学生小明由于考试成绩不理想害怕父母的责备，一个人难过的走在回家的路上，被一辆急驶而过的汽车撞到了，被救。共四幅图，体现了这一过程。之后有四个问题，①What would you do if you were his parents？②What would you do if you were his teacher？③What would you do if you were classmates？④What would you do if you were Xiaoming？学生们进行了谈论，教师在总结时注意对学生正确引导，面对困难时要有信心，有勇气。
1.2 脚踏实地的工作态度。态度决定着事业的成功指数。既然选择了教师这一光荣的职业，就应无怨无悔。这些年来，我不畏条件的艰辛，一如既往的认真完成自己的工作，从不抱怨。当看到学生们求知若渴的目光时，当看到他们那善良的发自内心的微笑时，我感到无比幸福。幸福是什么？有人说“幸福是拥有数不尽的财富”、有人说“幸福是能拥有一辆豪华的轿车”、有人说“幸福是拥有健康的身体”。当然每个人在不同的时刻对幸福的理解各不相同，而我的幸福却在这一刻凝结：每天都能看到这么多活泼可爱的孩子，看到他们学会了做人，我感到幸福。
1.3 正确处理师生关系。和谐，融洽的师生关系应是顺利开展教学活动的前提，为此教师要做到：①相互尊重。教师先做到尊重学生，学生们会从教师的言行中受到感染，慢慢的学会了尊重老师和他人。教育的力量是伟大的，教师应做一个“完人”用自身的人格魅力去影响学生，让学生从中受到教育。这是无形的教育，也是正确的教育，无需过多空洞的语言，去做就可以。②给予关爱。在教学中，我很少用过多的语言要求学生该怎样做，我只是用行动来表明我很爱他们，我希望爱是相互的。它表现在无论课上课下，我都会关注每个学生的成长，不仅体现在学习上还有生活上，事实证明爱的力量给我们带来了丰厚的回报。③不将学生分类。在我的眼里无优生，学差生，喜欢优生是所有老师的通病，在学习生活中我发现优生也有着可指的缺点，而学差生虽成绩不尽如人意，在其他方面却表现了能力超凡的一面。这一点提醒了我不能用一个标准来衡量一个学生的好与坏，于是我成立了互助小组，其目的是弥补彼此的不足，实施了一段时间效果很好。
我的具体做法是这样的，我把班级学生中优秀生找出来让他们担当小组长，又给他们分配了几个组员。组长每天负责组员的单词的音及拼写，课文及听力的检测，在检测组员前，各小组长要相互检测，每天小组长要开小会，讨论如何有效实施。另外，还安排班内学生负责出题讲题，我一直鼓励学生坚持下去，事实证明还是很有效的。
1.4 养成终身学习的习惯。这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育是现代人应具备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。为此，我们要不断给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看做一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养让自己变得更加睿智，在吸取新的知识观念的过程中，教师还应善于反思，勤写笔记，注重积累，加强研究，以便真正的有所提高，走向终身发展的不断进取的开拓之路。
２ 教师要具备一定的专业文化素质
教师具备丰富的学识是传道，授业，解惑的需要。教师要用自身的学识去感染学生，让学生感受到知识的神奇力量，那么，学生自然会对你产生敬佩之感，对学习产生浓厚的兴趣，这必将有利于推动教学活动的进行。我曾听过很多教师的课，有的教师的课非常精彩，吸引全体师生的目光，给人一种奋发向上的感觉；反之，如果教师不具备丰富的知识无从谈及教书育人。如果硬是把你摆到这个位置，你却不能驾驭教材，不知所云。举个实例，我曾听过一节语文课这位教师教学生学习一首新诗，由于知识水平有限，再加之没有认真备课，没能深刻挖掘教材，这节课讲的索然无味，学生一无所获，听课教师对此感到十分遗憾。由此可见，教师具备一定的专业的文化素质该有多么重要。
教师被认为是天底下最光荣的职业，它更是一种责任。人不能没有梦想，没有梦想的人生是乏味的，没有激情与创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是残缺的。教师职业有苦亦有乐，让我们身在校园，心怀天下，让我们在这个平凡但却崇高的岗位上继续奉献，把我们的知识与爱留下来，让我们每位教师都能够在自我超越中实现人生价值。我真心希望广大教育工作者都具备多种素质，为了自己为了大家，为了祖国的未来，我们要更加努力。