【摘 要】
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开发“作文状态”，让学生乐写善写 《中国学生发展核心素养》提出了“学会学习”的概念，教师要促使学生乐学善学，让他们认识到学习的重要性，感受到学习的价值，体会到学习的乐趣。在小学作文教学中，如何开发学生的作文状态也是教学的难点之一，《语文课程标准
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开发“作文状态”，让学生乐写善写
《中国学生发展核心素养》提出了“学会学习”的概念，教师要促使学生乐学善学，让他们认识到学习的重要性，感受到学习的价值，体会到学习的乐趣。在小学作文教学中，如何开发学生的作文状态也是教学的难点之一，《语文课程标准》提出教师要指导学生乐于书面表达，建立写作信心，从无趣味、无方法、无情感的“三无”写作状态中解脱出来，进入到乐写善写的良好“作文状态”中，真正实现写作能力的有效提升。
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由“很有看头”学“很有看头”的写作之法 当我们流连名山大川时，壮美雄奇的风光很有看头。当我们踏进博物馆时，珍贵的历史文物很有看头。当我们阅读经典名著时，书中深邃的思想和有趣的内容很有看头。当我们观看比赛时，运动员激昂的青春活力很有看头。“很有看
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2021年江苏省常州市中考作文题导写及佳作展示 音乐，用特殊的语言，形成优美的旋律，丰富着多彩的文化……她给我们带来惬意的享受、难忘的交流、珍贵的记忆……生活，因音乐而色彩斑斓。请以“音乐让这一刻闪闪发光”为题写一篇文章。要求：①要联系自己的生
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